"Es importante que los docentes tengan conciencia de esto y que puedan explicar a sus estudiantes cómo hacer para comprender esos textos que no están expresados en el lenguaje más cotidiano; es un registro especial y el estudiante tiene que aprender ese registro. Si los estudiantes no utilizan lenguaje científico, difícilmente puedan construir conocimiento científico. De manera que el lenguaje se vuelve una herramienta esencial tanto para la producción como para la comprensión de textos."
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| Estela Moyano |
A continuación, el informe completo de Ciencia y discurso emitido en Interferencias:
La formación crítica de escritores y lectores cientificos no es
solo para el aprendizaje de las disciplinas científicas, sino que es
una herramienta de participación ciudadana.
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